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【小考点·幼儿园】卢梭幼儿教育思想

发布时间:2020-07-17 14:40:07   

本栏目内容摘选自一起考教师app直播课:幼教小考点·卢梭幼儿教育思想

1.自然主义儿童观

卢梭对儿童教育的贡献首先是“儿童的发现”。

他认为儿童不是小大人,儿童有他自己独特的生活;儿童期的存在是自然规律,儿童期的存在并非单纯地为成年生活作准备,它具有独立存在的价值。这种关于儿童的观念在人类的儿童观演变史上是前无古人的。

“把儿童当作儿童来看待,尊重儿童的人格”

2.自然主义教育

卢梭的另一个贡献就是强调教育应当尊重自然,反对揠苗助长。

他认为教育的首要目的就是保护儿童善良的本性,他主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。

目的:培养“自然人”(保护人的善良本性),如:爱弥儿。

3.自然主义教育的基本原则

“教育的阶段论”

第一阶段,0~2 岁,以身体养护为主;

第二阶段,2~12岁,注重体育、经验、感官的教育;

第三阶段,12~15岁,注重知识的教育;

第四阶段,15岁到成年,注重道德、宗教及情感的教育。

4.提出“否定教育”的观点

卢梭认为对儿童特别是年幼儿童进行教育,其首要目的就是保护儿童善良的本性,他主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。他自称这种教育为“否定教育”。

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